EU VOU MOSTRAR PRA VOCÊS
COMO SE FAZ UM BAIÃO
DUAS MEDIDAS DE ARROZ
PRA UMA SÓ DE FEIJÃO
BAIÃO É UM RANGO BOM
DA GENTE DO MEU SERTÃO
É UMA DELÍCIA O BAIÃO
DEPOIS DE LAVÁ O FEIJÃO
É SÓ BOTAR NO FOGÃO
DEIXE ELE LÁ COZINHANDO
FERVENDO NO CALDEIRÃO
E QUANDO JÁ TIVER BOM
BOTE MAIS ÁGUA E O ARROZ
É UMA DELÍCIA O BAIÃO
BOTE UM POUCO DE SAL
MEXA PRA NÃO EMPELOTAR
BAIXE O FOGO PRA O ARROZ
DÁ TEMPO DE COZINHAR
ANTES DA ÁGUA SECAR
VÁ PREPARAR OS TEMPEROS
PRA NO BAIÃO COLOCAR
PRA TEMPERAR O BAIÃO
VOCÊ VAI TER QUE USAR
ALHO, CEBOLA E CUENTO
E PIMENTÁ DE CHEIRÁ
E QUE QUISER ENFEITAR
BOTE TAMBÉM UM QUEIJIM
NINGUÉM NUM VAI RECLAMAR
SE ESSE POVO SOUBESSE
COMO É QUE FAZ UM BAIÃO
NÓS NUM SOFRIA DESGOSTO
NEM INDA CONSTIPAÇÃO
SÓ QUE APRENDI A LIÇÃO
E AFIRMO COM DICÇÃO
QUE NÃO EXISTE BAIÃO
MELHOR QUE O DO GONZAGÃO.
Por Paula Perin
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sexta-feira, 18 de setembro de 2009
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
PLANO DE AULA - Música "Baião", de Luiz Gonzaga

Sobre essa atividade, a questão era a seguinte:
Como planejar uma aula utilizando essa música?
C R I E + A T I V I D A D E = C R I A T I V I D A D E !!!
Não foi difícil, pensamos logo em desenvolver nessa aula estratégias de Leitura e demonstrar a importância dos tempos verbais na apresentação das idéias, valorizando a cultura e a língua falada na região.
PLANO DE AULA
· Produzir atividades de preparação para a escrita.
· Valorizar a cultura local e regional.
· Reconhecer a lógica apresentada no texto e a importância dos tempos verbais como recurso argumentativo.
ESTRATÉGIAS
Assistir o vídeo da Banda Conhaque com Tequila (Baixar do Youtube)
· Produzir atividades de preparação para a escrita.
· Valorizar a cultura local e regional.
· Reconhecer a lógica apresentada no texto e a importância dos tempos verbais como recurso argumentativo.
ESTRATÉGIAS
Assistir o vídeo da Banda Conhaque com Tequila (Baixar do Youtube)
Leitura coletiva em forma de jogral
Skimming - identificar a temática do texto.
Scanning - localizar no texto marcas da cultura de nossa região.
Reconhecer os tempos verbais e associá-los à temática apresentada.
Dramatizar a canção em forma de narrativa oral em prosa.
AVALIAÇÃO
Produzir um bilhete convencendo à mãe a deixar ir a um forró na Chácara da professora de Português.
RECURSOS UTILIZADOS
Notebook, Data Show, Vídeo da Música “Baião”, texto xerocado, quadro, giz ou pincel.
Skimming - identificar a temática do texto.
Scanning - localizar no texto marcas da cultura de nossa região.
Reconhecer os tempos verbais e associá-los à temática apresentada.
Dramatizar a canção em forma de narrativa oral em prosa.
AVALIAÇÃO
Produzir um bilhete convencendo à mãe a deixar ir a um forró na Chácara da professora de Português.
RECURSOS UTILIZADOS
Notebook, Data Show, Vídeo da Música “Baião”, texto xerocado, quadro, giz ou pincel.
ATIVIDADE EXTRA
Elaborar um cartaz convidando as pessoas a participarem desse forró.
Letra da Música "BAIÃO"
Eu vou mostrar pra vocês
Como se dança o baião
E quem quiser aprender
É favor presta atenção
Morena chegue pra cá,
Bem junto ao meu coração
Agora é só me seguir
Pois eu vou dançar o baião
Eu já dancei, balancei,
Chamego, samba em Xerém
Mas o baião tem um quê,
Que as outras danças não têm
Quem quiser só dizer,
Pois eu com satisfação
Vou dançar cantando o baião
Eu já cantei no Pará
Toquei sanfona em Belém
Cantei lá no Ceará
E sei o que me convém
Por isso quero afirmar
Com toda convicção
Que sou doido pelo baião.
Baixe o vídeo no Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=6CYdkJtK2Gg
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